Inovação no ensino de métodos quantitativos em Ciência Política: Aplicação de modelo baseado em atividades
DOI:
https://doi.org/10.31990/10.31990/agenda.ano.volume.numeroResumo
Este artigo discute objetivos, metodologia e resultados de um programa-piloto lançado para introduzir estudantes de graduação da Universidade de São Paulo (USP) aos métodos quantitativos. Em 2013, o formato tradicional de aulas expositivas foi substituído por um modelo baseado na realização de atividades. Discute-se brevemente a pesquisa realizada acerca do ensino de métodos e técnicas de pesquisa quantitativa em ciência política em diferentes países, bem como as variadas propostas pedagógicas desenvolvidas nesse campo, para contextualizar e analisar o programa-piloto na USP, assim como reportar os resultados preliminares obtidos a partir desses esforços.
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