A política de socioeducação
metodologia e análise de uma agenda em disputa
DOI:
https://doi.org/10.14244/agenda.2024.1.6Palavras-chave:
Gestão Social, Políticas públicas, Socioeducação, Sistema, Agenda em disputaResumo
O estudo busca compreender fundamentos e elementos conceituais de constituição de uma agenda para a Política de Socioeducação, a partir da teoria do Estado em Ação. Analisa, ainda, a ação pública na constituição dos marcos legais, das políticas e no desenho institucional da gestão de socioeducação. A pesquisa de abordagem explicativa apresenta uma revisão de literatura do tipo bibliográfica e uma exposição conceitual crítica que articula diferentes dimensões da atividade política e da ação pública e propõe analisar como é formulada e implementada a política de Socioeducação no Brasil. O estudo concluiu que o estabelecimento da agenda em âmbito internacional apresentou disputas internas de cunhos filosófico e jurídico. A superação do menorismo implicou na união de dois grupos que continuam em disputa, assim como, evidencia as contradições da política de socioeducação e do seu padrão de gestão no âmbito do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) e Sistema de Garantia de Direitos (SGD).
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